- \n
![\"\"](\"http:\/\/www.eltern-forum.at\/ratgeber-news\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/schule-lehrer-schueler.png\")
Bis zur 3. Volksschule<\/strong> kann fortan am Schulstandort<\/strong> vor Ort entschieden werden, ob anstelle der Noten f\u00fcr die Leistungsbeurteilung der Volksschulkinder eine Leistungsbechreibung erfolgen kann. Die in der Neuen Mittelschule schon eingef\u00fchrten und sich bew\u00e4hrt habenden Methoden der „Kind-Eltern-Lehrer-Gespr\u00e4che<\/em>“ und die dort schon vorhandenen Leistungsbeschreibungen werden somit auch f\u00fcr die ersten drei Grundschuljahre \u00fcbernommen.<\/li>\n- Ferner soll die neue Autonomie am Schulstandort<\/strong> gew\u00e4hrleisten, dass eine Entscheidung dahin gehend, ob die Volksschulklassen getrennt nach Schulstufen oder schulstufen\u00fcbergreifend zu gestalten sind, von der Landesgesetzgebung auf die Ebene der Schulen selbst (in Form des Schulforums oder vonseiten der Schulleitung) transferiert (\u00fcbertragen) werden kann.<\/li>\n
- Wie gleichfalls schon erw\u00e4hnt, kann jetzt schulautonom entschieden werden, ob Leistungsbeschreibungen an die Stelle von Ziffernnoten treten sollen (bis 3. Schuljahr). Wenn innerhalb der ersten neun Wochen in jedem neuen Schuljahr im Rahmen des Schulforums keine Entscheidung dar\u00fcber gef\u00e4llt wird, ob eine solche Ersetzung erfolgen soll, trifft diese Entscheidung der zust\u00e4ndige Schulleiter.<\/li>\n
- Das „Sitzenbleiben<\/strong>“ in den ersten drei Schuljahren wird grunds\u00e4tzlich abgeschafft.<\/li>\n
- Besonders f\u00fcr „Quereinsteiger<\/strong>„, also zum Beispiel au\u00dferordentliche Sch\u00fclerInnen (behinderte Kinder mit speziellem Sprachf\u00f6rderungsbedarf) oder Kinder mit Migrationshintergrund, ist interessant, dass ein Schwerpunkt die gezielte Sprachf\u00f6rderung darstellt. Es werden sog. „Sprachstartgruppen“ eingef\u00fchrt.<\/li>\n<\/ul>\n
Bei der Reform erhalten die sog. Schulsprengel, also insbesondere kleinere Schulen auf dem Land, eine gesteigerte Aufmerksamkeit<\/em>. Zuk\u00fcnftig ist es m\u00f6glich, dass auch ErzieherInnen mit Matura und\/oder Zusatzausbildung als Lernhilfen fungieren k\u00f6nnen.<\/p>\n
- \n
- Im Gesetzespaket finden ebenso Innovationen in der Neuen Oberstufe<\/strong> statt. Startpunkt ist das Schuljahr 2016\/17. AHS und BMS k\u00f6nnen innerhalb der n\u00e4chsten beide Jahre autonom entscheiden, ob sie die Neue Oberstufe einf\u00fchren oder nicht.<\/li>\n<\/ul>\n
![\"\"](\"http:\/\/www.eltern-forum.at\/ratgeber-news\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/lehrer-an-der-tafel-750x294.png\")
<\/p>\nWas Eltern sonst noch wissen sollten<\/h3>\n
Welche Neuheiten sollten Eltern zus\u00e4tzlich noch ber\u00fccksichtigen?<\/p>\n
- \n
- Ab J\u00e4nner 2017<\/strong> sollten Eltern Daten\/Dokumentte wie Sprachstandstests, Bildungsdokumentationen oder Beschreibungen des Entwicklungsstands ihres Kindes und ebenso den neu eingef\u00fchrten „Bildungskompass“ zur Schuleinschreibung ihrer Kinder mitbringen, danut die Lehrer und p\u00e4dagogischen Fachkr\u00e4fte \u00fcber den Entwicklungsstand ihres Kindes ausreichend informiert sind.<\/li>\n
- Eine weitere Neuerung ist, dass das Kind ab sofort pers\u00f6nlich zur Schuleinschreibung erscheinen bzw. mitgebracht werden muss. Wenn es n\u00f6tig ist, k\u00f6nnen Experten wie SchulpsychologInnen, Beratungs-\/Betreuungs-LehrerInnen sowie der \u00e4rztliche Schuldienst hinzugezogen werden.<\/li>\n
- Die Schuleinschreibung kann ab jetzt auch in mehreren Phasen erfolgen. Die Aufnahme durch die Schulbeh\u00f6rden kann z. B. auch im Wintersemeste vorgenommen werden, die p\u00e4dagogische Schulanmeldung\/-einschreibung allerdings zu einem sp\u00e4tern Zeitpunk. Der Sinn dahinter ist, dass dadurch die M\u00f6glichkeit einger\u00e4\u00e4umt werden soll, aus dem Kindergarten zus\u00e4tzliche Informationen \u00fcber den Entwicklungsstand des Kindes einzuholen.<\/li>\n
- Den Schulleitungen, also den Direktorinnen und Direktoren, wird fortan mehr Zeit bei der Schuleinschreibung einger\u00e4umt. Statt wie bisher f\u00fcnf Monate vor dem Hauptferienbeginn kann die Einschreibung ab sofort auch erst vier Monate davor erfolgen. Es ist also ein Monat mehr Zeit.<\/li>\n
- Im J\u00e4nner 2017 findet die Schuleinschreibung in den L\u00e4ndern Wien, Burgenland, Nieder\u00f6sterreich und Steiermark statt. Pers\u00f6nliche Dokumente wie Staatsangeh\u00f6rigkeitsnachweis, Meldezettel sowie Geburtsurkunde sind nmizuf\u00fchren. Ggf. sind noch weitere Dokumente erforderlich. Beim Landes- bzw. Stadtschulrat k\u00f6nnen dar\u00fcber n\u00e4here Informationen beigezogen werden.<\/li>\n
- Eine Volksschulaufnahme l\u00e4uft zum ersten Mal nach der neuen Methode ab.<\/li>\n<\/ul>\n
Nicht alle gl\u00fccklich mit der Bildungsreform<\/h3>\n
Die avisierte Reform hat zu Protesten vonseiten mancher Lehrer und Eltern gef\u00fchrt, aber es sieht so aus, als ob die Bundesl\u00e4nder dazu ihr „Placet“ geben.<\/p>\n
Im Oktober 2016<\/strong> sah es zumindest so aus, als ob die Initative von Bildungsministerin Sonja Hammerschmid (SP\u00d6) und Staatssekret\u00e4r Harald Mahrer (\u00d6VP)in den L\u00e4ndern grunds\u00e4tzlich auf Zustimmung gesto\u00dfen ist, wenn auch Einzelheiten noch gekl\u00e4rt werden m\u00fcssten.<\/p>\n
![\"\"](\"http:\/\/www.eltern-forum.at\/ratgeber-news\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/leerer-klassenraum-750x283.png\")
<\/p>\nLaut dem K\u00e4rtner Landeshauptmann Peter Kaiser (SP\u00d6) soll die Bildungsreform zu mehr Autonoie der Schulen f\u00fchren und zu mehr Entscheidungsfreiheit „vor Ort“. Dies sei vor allem die beste Grundbedingung f\u00fcr die Ganztagsschule mit verschr\u00e4nktem Unterricht. Schulleiter erhielten mehr Bewegungsfreiheit in ihrer Entscheidungsfindung, z. B. im Hinblick auf die Bildung von inhaltlichen Schwerpunkten.<\/p>\n
Vertreter des Bundeselternverbandes und auch von der Lehrergewerkschaft sehen in der Bildungsreform dagegen eher eine „Entm\u00fcndigung der Schulpartnerschaft“. Sie werde lediglich den „Mangel verwalten“. M. a. W.: Die Bildungsreform ist f\u00fcr sie eine Mogelpackung. Nicht mehr Autonomie, sondern die Bevormundung der Betroffenen (Lehrer, Eltern und nat\u00fcrlich Sch\u00fclerInnen) durch die Bildungsministerien und die Schulverwaltung sei das eigentliche Ziel. Vor allem das Elternrecht werde dadurch beschnitten.<\/p>\n
Von Vertretern der Sch\u00fclerschaft, z. B. vom Bundesschulsprecher Zerfa\u00df, der seit September 2016 im Amt ist, war dagegern zu h\u00f6ren, grunds\u00e4tzlich habe man nichts gegen diese Reform; lediglich bei Einzelheiten besteht noch ein gewisser Nachverhandlungsbedarf. Die Schulpartner m\u00fcssten noch mehr eingebunden werden. Nach der neuen Konzeption k\u00f6nne der Schulleiter „einsame Entscheidungen“ treffen, ohne die Schulpartner zu konsultieren. Die Entscheidung \u00fcber „autonome Tage“ obliege dann ausschlie\u00dflich ihm. Der Schulgemeinschaftsausschuss, in dem je drei LehrerInnen, drei Elternvertreter und drei Sch\u00fclervertreter mitwirkten, habe laut dem neuen Konzept nur noch eine beratende Funktion.<\/p>\n
Zusammengefasst: Die Bildungspolitiker im Bund und in den L\u00e4ndern begr\u00fc\u00dfen \u00fcberwiegend die Bildungsreform 2016\/17. Es g\u00e4be zwar kein gro\u00dfartiges Einsparpotenzial, jedoch bspw. die Einf\u00fchrung des neuen Clusterleiters, der von nun an bis zu acht Schulen administrativ verwalten k\u00f6nne, sei zweifellos eine Errungenschaft.
\nGanze elf Monate dauerte es, bis SP\u00d6 und \u00d6VP im Oktober 2016 ihre Bildungsreform pr\u00e4sentierten. 300 Seiten voller Hoffnung und Versprechungen. Ob das Bildungssystem damit allerdings einen neuen Weg einschlagen wird, bleibt offen. Wir haben die Eckpunkte der Bildungsreform zusammengefasst:<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/www.eltern-forum.at\/ratgeber-news\/wp-content\/uploads\/2016\/04\/kindergartengruppe.jpg\")
<\/p>\n1. Zweites verpflichtendes Kindergartenjahr<\/h2>\n
Fangen wir bei den Volksschulkinder in spe an. K\u00fcnftig soll es ein zweites verpflichtendes Kindergartenjahr f\u00fcr alle Kinder geben, um ihnen eine bestm\u00f6gliche F\u00f6rderung und Vorbereitung auf die Schule zu erm\u00f6glichen. F\u00fcr „alle Kinder“ gilt aber nur eingeschr\u00e4nkt: Kinder ohne F\u00f6rderbedarf (siehe Bildungskompass) m\u00fcssen an diesem Programm nicht teilnehmen und wie auch bisher wird es eine Opt-Out-M\u00f6glichkeit f\u00fcr Eltern geben.<\/p>\n
![\"\"](\"https:\/\/www.eltern-forum.at\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/kindergarten.jpg\")
<\/p>\n2. Ausbildung f\u00fcr Kindergartenp\u00e4dagogInnen<\/h2>\n
K\u00fcnftig soll die Ausbildung f\u00fcr angehende Kindergartenp\u00e4dagogInnen an der Universit\u00e4t stattfinden. Auch Kindergarten-HelferInnen durchlaufen eine einheitliche Mindestausbildung, das Leitungspersonal eine p\u00e4dagogische Zusatzausbildung, die in allen Bundesl\u00e4ndern gleich sein sollen. Durch diese Ma\u00dfnahmen sollen auch mehr M\u00e4nner an dem Beruf Interesse finden.<\/p>\n
3. Der Bildungskompass<\/h2>\n
![\"\"](\"https:\/\/www.eltern-forum.at\/ratgeber-news\/wp-content\/uploads\/2016\/04\/kindergarten-gruppe.png\")
Der Bildungskompass betrifft alle Kinder ab 3,5 Jahren, die einem verpflichtenden Entwicklungs- und Sprachscreenings folgen m\u00fcssen. Das soll gew\u00e4hrleisten, dass F\u00f6rderbedarf und Talente bereits fr\u00fchzeitig erkannt werden. Der Kompass hat noch einen weiteren Zweck: Durch ihn soll der Umstieg vom Kindergarten auf die Volksschule sanfter gelingen, weil F\u00e4higkeiten und Defizite der Schulanf\u00e4nger bereits bekannt sind und so individueller darauf eingegangen werden kann. Der Bildungskompass soll bis zum letzten Schultag weitergef\u00fchrt werden und das Kind so durch die Schulzeit begleiten.<\/p>\n4. Sitzenbleiben in den ersten drei Jahren abgeschafft<\/h2>\n
Die Bildungsreform bringt mit, dass nun alle Kinder in den ersten drei Volksschuljahren dazu berechtigt sind, in die n\u00e4chste Schulstufe aufzusteigen. Das Sitzenbleiben ist somit pass\u00e9. Ein freiwilliges Wiederholen und ein unterj\u00e4hriges Wechseln in eine h\u00f6here oder niedrigere Schulstufe bleiben erhalten.<\/p>\n
5. Leistungsbeurteilung<\/h2>\n
\u00c4nderungen soll es auch bei der Leistungsbeurteilung geben: K\u00fcnftig sollen Lehrer und Eltern gemeinsam im Schulforum entscheiden k\u00f6nnen, wie die Beurteilung in den ersten drei Jahren erfolgen soll. Gew\u00e4hlt werden kann zwischen Ziffernnoten und Leistungsinformationen in Form von schriftlicher Semesterbeurteilung und Elterngespr\u00e4chen. F\u00fcr diese Entscheidung stehen neun Wochen nach Beginn des Schuljahres zur Verf\u00fcgung, ansonsten trifft der jeweilige Direktor die Entscheidung. Es kann bei den einzelnen Klassen unterschiedliche Regelungen geben. Erst in der vierten Klasse erfolgt die Beurteilung durch Ziffernnoten und auch Sitzenbleiben ist dann m\u00f6glich.<\/p>\n
6. Sprachstartgruppen<\/h2>\n
In allen Schularten und Schulstufen mit Ausnahme der Sonder- und Berufsschule wird es Sprachstartgruppen und Sprachf\u00f6rderkurse im Ausma\u00df von 11 Stunden pro Woche bei mangelnden Deutschkenntnissen geben.<\/p>\n
![\"\"](\"https:\/\/www.eltern-forum.at\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/schueler.jpg\")
<\/p>\n7. Gesamtschule<\/h2>\n
Die Bundesl\u00e4nder haben die M\u00f6glichkeit, Modellregionen f\u00fcr die Gesamtschule einzurichten, sofern diese sich an klare Richtlinien halten, wissenschaftlich begleitet und im Anschluss auch ausgewertet werden. Die Gesamtzahl ist jedoch beschr\u00e4nkt: In keinem Bundesland darf die Gesamtzahl der Ganztagsschulen 15 Prozent aller Schularten und 15 Prozent aller Sch\u00fcler der Schulart \u00fcbersteigen. Mit dieser Neuerung wurde auch das Mitspracherecht der Eltern abgeschafft, die der Umwandlung einer Schule zu einer Ganztagsschule zustimmen mussten. Das bedeutet auch, dass Eltern, die in einer Modellregion leben und ihr Kind nicht in eine Ganztagsschule geben wollen, eine andere Schule w\u00e4hlen m\u00fcssen und so auch weitere Anfahrtswege in Kauf nehmen.<\/p>\n
8. Autonomie: Schulstunde<\/h2>\n
K\u00fcnftig k\u00f6nnen Schulen hinsichtlich finanziellen, personalen und p\u00e4daggogischen Anliegen eigenst\u00e4ndiger entscheiden. Lehrer k\u00f6nnen je nach Schultyp um 5- 33 Prozent vom Lehrplan abweichen, ja sogar eigene Unterrichtsf\u00e4cher erschaffen. Auch die \u00d6ffnungs- und Unterrichtszeiten k\u00f6nnen die Schulen eigenst\u00e4ndig festlegen. Die Abschaffung der 50-Minuten-Unterrichtsstunde hin zu individuellen Lerneinheiten ist damit m\u00f6glich. Es muss nur die Gesamtmenge gleich bleiben.<\/p>\n
9. Obergrenze<\/h2>\n
Das Reformpaket sieht das Ende der Obergrenze der 25-Sch\u00fcler-pro-Klasse-Regel vor.<\/p>\n
10. Manager statt Direktoren<\/h2>\n
Direktoren werden durch die Reform zu Managern aufgewertet. Sie werden nur noch auf f\u00fcnf Jahre bestellt. Zus\u00e4tzlich soll es eine einheitliche Funktionsbeschreibung f\u00fcr ganz \u00d6sterreich geben. Die Direktoren d\u00fcrfen k\u00fcnftig Lehrer selbst ausw\u00e4hlen, die sie gerne an ihrer Schule h\u00e4tten – das betrifft aber nur die Neuverpflichtungen. Sie d\u00fcrfen auch entscheidne, ob sie statt Lehrerin lieber IT-experten oder anderes qualifiziertes Personal anstellen wollen. Insgesamt kann ein Direktor bis zu acht Schulen managen.<\/p>\n
11. Digitalisierung<\/h2>\n
Bis 2020 soll jede Schule mit High-Speed-Internet und WLAN ausgestattet werden. Zus\u00e4tzlich wird eine Bildungsstiftung initiiert, die innovative Digitalisierungsprojekte unterst\u00fctzt.<\/p>\n
Kern der Reform:<\/h2>\n
Schule soll modern werden. Damit das m\u00f6glich ist, wird die L\u00f6sung auf mehreren Ebenen angegangen – ob die Ver\u00e4nderungen wirken, wird sich zeigen. Nicht nur der \u00dcbertrittsphase in die Volksschule wird Beachtung geschenkt, sondern auch dem F\u00f6rderbedarf im fr\u00fchkindlichen Bereich. Durch diese Neugestaltung sollen die Bed\u00fcrfnisse der Kinder individuell erkannt und gef\u00f6rdert werden. Auch der Datenaustausch zwischen Kindergarten und Volksschule ist neu und kann f\u00fcr die Kinder einen Vorteil bringen.<\/p>\n
St\u00e4rkung erf\u00e4hrt die Schule durch das Reformpaket hinsichtlich der Unterrichtsgestaltung und der Leistungsbeurteilung. Die Entscheidung liegt bei den Lehrern und Eltern, doch dieser Punkt ist eine M\u00f6glichkeit, sein Mitspracherecht auch auszu\u00fcben. In anderen Punkten, wie etwa bei den Modellregionen f\u00fcr den Ausbau der Gesamtschule, wurde es den Eltern entzogen, sodass diese auf weiter entfernte Schulen zur\u00fcckgreifen m\u00fcssen (und hoffen, dass sie dort einen Platz bekommen, der dem zumutbaren Schulweg entspricht), wenn sie ihr Kind nicht in einer Gesamtschule betreuen lassen m\u00f6chten.<\/p>\n
Ob die Reform die gew\u00fcnschten Erfolge bringt, wird sich in der Zukunft zeigen. Die Kritik blieb auf jeden Fall nicht aus.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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- Ab J\u00e4nner 2017<\/strong> sollten Eltern Daten\/Dokumentte wie Sprachstandstests, Bildungsdokumentationen oder Beschreibungen des Entwicklungsstands ihres Kindes und ebenso den neu eingef\u00fchrten „Bildungskompass“ zur Schuleinschreibung ihrer Kinder mitbringen, danut die Lehrer und p\u00e4dagogischen Fachkr\u00e4fte \u00fcber den Entwicklungsstand ihres Kindes ausreichend informiert sind.<\/li>\n
- Ferner soll die neue Autonomie am Schulstandort<\/strong> gew\u00e4hrleisten, dass eine Entscheidung dahin gehend, ob die Volksschulklassen getrennt nach Schulstufen oder schulstufen\u00fcbergreifend zu gestalten sind, von der Landesgesetzgebung auf die Ebene der Schulen selbst (in Form des Schulforums oder vonseiten der Schulleitung) transferiert (\u00fcbertragen) werden kann.<\/li>\n